Đạo học xưa và nay

<div class="pf-content"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><strong style="color: black;">- Năm 1070, Lý Nhân Tông cho dựng Văn Miếu, năm 1076 cho xây Quốc Tử Giám – Nhà quốc học đầu tiên trong lịch sử nền giáo dục Việt Nam. Truyền thống ham học, trọng chữ được duy trì liên tục cho đến ngày nay. Tuy nhiên đạo học mỗi thời một khác và có nhiều điều trăn trở.</strong></span></div></div><a href="http://www.khoahocsupham.com/2015/02/ao-hoc-xua-va-nay.html#more">Read more »</a>

Đạo học xưa và nay

- Năm 1070, Lý Nhân Tông cho dựng Văn Miếu, năm 1076 cho xây Quốc Tử Giám – Nhà quốc học đầu tiên trong lịch sử nền giáo dục Việt Nam. Truyề...

Xem tiếp »

Chuyện tình chị em của hiệu trưởng và cô giáo

<div class="pf-content"><span style="font-size: 12pt;"><strong style="color: #222222;">- Vượt qua trở ngại về tuổi tác và khoảng cách giữa người dân tộc Kinh-Dao, chị Triệu Thị Xuân và anh Mai Hữu Cương đã đến với nhau cùng xây dựng hạnh phúc gia đình dưới mái Trường PTDTBT THCS Cổ Linh (huyện Pác Nặm, Bắc Kạn).</strong></span><br><br><span style="color: #222222; font-size: 12pt;">Chị Triệu Thị Xuân, người dân tộc Dao, sinh năm 1980 là người ở huyện Pác Nặm. Sinh ra ở vùng quê thuộc huyện khó khăn nhất của tỉnh nhà, hơn ai hết chị Xuân hiểu được việc biết cái chữ, có kiến thức sẽ giúp ích như thế nào cho bà con dân tộc nơi đây.</span><br></div><a href="http://www.khoahocsupham.com/2015/02/chuyen-tinh-chi-em-cua-hieu-truong-va.html#more">Read more »</a>

Chuyện tình chị em của hiệu trưởng và cô giáo

- Vượt qua trở ngại về tuổi tác và khoảng cách giữa người dân tộc Kinh-Dao, chị Triệu Thị Xuân và anh Mai Hữu Cương đã đến với nhau cùng xây...

Xem tiếp »

Bạn sẽ làm gì nếu gặp lại người xưa?

<div class="pf-content"><span style="font-size: 12pt;"><strong style="color: #333333;">Tôi không hỏi bạn sẽ làm gì nếu gặp lại người yêu cũ, tôi thích dùng ‘người xưa’, nghe nó có vẻ nhẹ nhàng hơn. Dùng từ cũ tôi cứ liên tưởng tới một cái gì sẽ đem vứt bỏ. Tình yêu không bao giờ đáng bị đối xử như thế, dù nó xấu hay đẹp, lành lặn hay tan nát.</strong></span><br><br><br><span style="font-size: 12pt;"><em style="color: #333333;">“Đố ai nằm võng không đưa<br><br>Đố ai gặp lại người xưa không nhìn”</em></span><br><br><div style="color: #333333;"><span style="font-size: 12pt;">Bạn sẽ phản ứng thế nào nếu gặp lại người xưa? Lờ đi coi như không quen biết? Gật đầu chào rồi tránh ra chỗ khác? Hay tiến tới bắt tay hỏi thăm như những người bạn xã giao bình thường?</span></div><br><div style="color: #333333;"><span style="font-size: 12pt;">Có lẽ mỗi người sẽ chọn cho mình một phản ứng khác nhau, nhưng có lẽ không ai dám chắc đến lúc vô tình gặp lại liệu mình có cư xử đúng như thế không.</span></div><br><span style="font-size: 12pt;">Dù sao cũng là người mình từng một thời thương yêu, dù giờ đã hết, đã làm lơ thậm chí là hận, con tim sẽ có phản ứng riêng của nó. Nó sẽ sắp xếp từng con người, từng câu chuyện vào mỗi ngăn riêng mà nó thích. Lý trí khó mà can thiệp vào được.</span><br><br><span style="font-size: 12pt;">Gặp lại người xưa cũng như đang mở ra một ngăn kéo cũ. Có thể những kỷ niệm xưa ùa về để ta thấy xót xa về một quãng thời gian, về một thời tuổi trẻ. Có thể ta sẽ mỉm cười vì tính bồng bột và trẻ con của hai đứa lúc đó. Hoặc cũng có thể ta nghiến răng nghiến lợi vì hận, không hiểu sao ta từng có thể yêu một người như thế.</span><br><br><span style="font-size: 12pt;">Nhưng rồi sau đó thì sao? Cuộc sống bận rộn với đủ thứ áp lực sẽ cuốn ta đi? Yêu thì sao? Hận thì sao? Không phải mọi thứ đều đã là quá khứ rồi sao? </span><br><br></div><a href="http://www.khoahocsupham.com/2015/02/ban-se-lam-gi-neu-gap-lai-xua.html#more">Read more »</a>

Bạn sẽ làm gì nếu gặp lại người xưa?

Tôi không hỏi bạn sẽ làm gì nếu gặp lại người yêu cũ, tôi thích dùng ‘người xưa’, nghe nó có vẻ nhẹ nhàng hơn. Dùng từ cũ tôi cứ liên tưởng ...

Xem tiếp »

Học sống với bất trắc

<div class="pf-content"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaqRgaAqTPcFFhCAsYHFdkTj6766c6i3q_ReOl-hxqbDaZyjRXdO61c-i22PkzWXF4a27ExtEmTzULOQe8bz4mPMBXorH2MhCzTxi_9Mo5-1_IVmCNwmk_TFuVWwjRwsF15XySL0Dmo-M/s1600/images+(9).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaqRgaAqTPcFFhCAsYHFdkTj6766c6i3q_ReOl-hxqbDaZyjRXdO61c-i22PkzWXF4a27ExtEmTzULOQe8bz4mPMBXorH2MhCzTxi_9Mo5-1_IVmCNwmk_TFuVWwjRwsF15XySL0Dmo-M/s1600/images+(9).jpg" width="150"></a></div><div align="left" style="text-align: justify;"><span style="color: grey; font-size: 12pt;"><b>-<i> ‘Những việc bất ngờ xảy ra trong đời là điều tốt nhất vì trong đó không có sự cầu mong’ </i>- Eli Khamarov.  </b></span></div><br></div><a href="http://www.khoahocsupham.com/2015/02/hoc-song-voi-bat-trac.html#more">Read more »</a>

Học sống với bất trắc

-  ‘Những việc bất ngờ xảy ra trong đời là điều tốt nhất vì trong đó không có sự cầu mong’  - Eli Khamarov.   Read more »

Xem tiếp »

Nghệ thuật sống : Gieo gì hôm nay

<div class="pf-content"><strong>Hãy cẩn thân những gì ban gieo hôm nay, nó sẽ quyết định những gì bạn gặt vào ngày mai! </strong><br><br></div><a href="http://www.khoahocsupham.com/2015/01/nghe-thuat-song-gieo-gi-hom-nay.html#more">Read more »</a>

Nghệ thuật sống : Gieo gì hôm nay

Hãy cẩn thân những gì ban gieo hôm nay, nó sẽ quyết định những gì bạn gặt vào ngày mai!  Read more »

Xem tiếp »

Giáo viên sợ... Tết

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="pf-content"><h2 class="fon33 mt1 sapo" style="color: #5f5f5f; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Năm hết Tết đến, trong khi các sở, ngành râm ran công bố mức thưởng Tết, lương tháng 13 thì nhiều thầy cô giáo chỉ biết ngậm ngùi vì chưa bao giờ có được khoản này.</span></h2><br /><br /><a name="more"></a><br /><br /><div class="fon34 mt3 mr2 fon43 detail-content" style="color: black;"><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Hơn 10 năm nay, thầy giáo Lê Quang Châu (Trường Tiểu học xã Cà Lúi, huyện Sơn Hòa, tỉnh Phú Yên) ở lại trường, không về ăn Tết với gia đình dù nhà chỉ cách đó khoảng 40 km.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><strong>Thưởng Tết – Chuyện trong mơ</strong></span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Không có tiền, về quê cũng ngại, đành ăn Tết tại trường. Phụ huynh nào gói bánh tét thì mang đến tặng. Quà Tết chỉ vậy nhưng thấy cũng ấm cúng” – thầy Châu tâm sự.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Năm nay, để được đón Tết với gia đình, ngay từ đầu năm, thầy Châu đã tiết kiệm tiền lương, phụ cấp hằng tháng. “Cuối năm, tôi dư được 6 triệu đồng” – ông khoe.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Thầy Phan Bình Hiệp, giáo viên khối lớp 1 Trường Tiểu học Danh Coi (xã Đông Hưng B, huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang), đã dạy học hơn 10 năm nay. Tùy điều kiện kinh phí mỗi năm mà thầy được nhà trường tặng quà Tết gồm 1 kg đường cát, bịch bột ngọt, chai nước mắm.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Làm nghề này phải chấp nhận vậy thôi, không nên đòi hỏi gì. Có thưởng Tết thì vui mà không có cũng chẳng sao cả” – thầy Hiệp ngậm ngùi.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Còn tại Trường Tiểu học – THCS Trà Xinh (xã Trà Xinh, huyện Tây Trà, tỉnh Quảng Ngãi), cô hiệu phó Nguyễn Thị Kim Anh chưa một lần được thưởng Tết. Với cô, phần thưởng Tết lớn nhất là những bó rau, ít măng rừng, một vài cây bánh hay ít cá niêng của bà con thiểu số tặng.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Có năm, Công đoàn ngành giáo dục tỉnh cũng tặng dầu ăn, hạt dưa cho chúng tôi đón Tết” – cô cho biết.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Cứ nghe rục rịch tới Tết là giáo viên chúng tôi thấy sợ vì chẳng biết xoay xở vào đâu” – ông Trần Lễ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học xã Cà Lúi  (huyện Sơn Hòa, tỉnh Phú Yên), gắn bó với học sinh vùng sâu vùng xa hơn 30 năm nay, tâm sự.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Nằm heo hút dưới chân núi Ngọc Linh, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Phước Lộc (xã Phước Lộc, huyện Phước Sơn) có 207 học sinh dân tộc Giẻ Triêng và gần 10 cán bộ, giáo viên. Nhắc đến chuyện thưởng Tết, hiệu trưởng Nguyễn Văn Ánh lắc đầu: “Đó là chuyện trong mơ”.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Ông Đỗ Minh Tâm – Chủ tịch Công đoàn Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau – cũng cho biết chưa từng thấy giáo viên được thưởng Tết. Ông Tâm nhớ năm 2013, mỗi giáo viên và công nhân, viên chức được UBND tỉnh tặng 500.000 đồng ăn Tết nhưng đến năm 2014 thì không còn.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Theo ông Cao Minh Hồng, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Cà Mau, đến thời điểm này, tỉnh vẫn chưa có kế hoạch thưởng Tết. “Gắn bó lâu năm với ngành giáo dục, mỗi khi Tết đến, tôi cũng thấy chạnh lòng. Ngành giáo dục luôn chịu thiệt thòi hơn so với nhiều ngành khác về khoản thưởng Tết nhưng biết làm sao hơn vì khó tìm ra nguồn”.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tại Quảng Ngãi, ông Nguyễn Ngọc Tựu, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT, nhẩm tính toàn tỉnh hiện có hơn 16.000 giáo viên các cấp. Nếu chỉ dành khoảng 200.000 đồng thưởng Tết cho mỗi người thì phải mất hơn 3,2 tỉ đồng. Khoản kinh phí này không biết lần đâu ra.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><strong>Quà động viên là chính</strong></span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Kinh phí hoạt động của các trường ở miền núi, vùng sâu vùng xa thường eo hẹp, lại không có nguồn thu nào khác nên quà Tết cho giáo viên hầu hết đều phụ thuộc vào ngân sách địa phương.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tại An Giang, năm nay, UBND tỉnh hỗ trợ mỗi giáo viên 600.000 đồng ăn Tết. Cô Lê Thị Mười Một,  Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quang Khải (xã An Nông, huyện Tịnh Biên), cho rằng dù không nhiều nhưng đó cũng là niềm động viên các thầy cô phấn đấu hơn.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Trong khi đó, tỉnh Gia Lai có hơn 25.000 giáo viên dạy học ở các cấp. Những năm trước, theo chính sách chung của tỉnh, đến Tết Nguyên đán, các cán bộ, viên chức đều được thưởng 100.000-200.000 đồng.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Một số trường có điều kiện hơn cũng đã tằn tiện suốt năm để có chút tiền gọi là “thưởng Tết”. Ông Phan Trần Duy Hải, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hương Giang (huyện Nam Đông, tỉnh Thừa Thiên – Huế), cho biết để có được 500.000 đồng hỗ trợ giáo viên đón Tết, ban giám hiệu nhà trường đã hết sức tiết kiệm từ kinh phí cấp suốt năm 2014.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tại Trường Tiểu học Thượng Quảng (huyện Nam Đông, tỉnh Thừa Thiên – Huế), Hiệu trưởng Đặng Xuân Thu tâm sự: “Trong năm 2014, trường cố gắng tiết kiệm sử dụng điện, nước, chi phí tiếp khách, hội họp… mới có được khoản tiền lương tháng 13 cho giáo viên với mức 1 triệu đồng/người”.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Trong một lần trả lời báo chí, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho rằng thưởng Tết với ngành giáo dục là rất khó bởi ngay cả ở bộ cũng không có bất cứ nguồn nào. Theo bộ trưởng, đây là việc đặt ra ở các cơ sở giáo dục. Các địa phương có thể tùy hoàn cảnh của mình để có sự quan tâm tới các thầy cô.</span></div><br /><br /><table style="width: 90%px;"><tbody><tr><td><span style="font-size: 12pt;">“Ngành giáo dục thiệt thòi lắm, đã đề xuất rồi nhưng không có nguồn. Ngân sách của trung ương thì đã định mức rồi, giờ chỉ trông có nguồn nào đó để hỗ trợ giáo viên”. - Ông <strong>Hà Thanh Quốc</strong>, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Nam</span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Theo <em>Người Lao Động</em></span></div><br /></div><br /></div><br /><a href="http://tailieusupham.com/giao-vien-tet/">Giáo viên sợ... Tết</a></div>

Giáo viên sợ... Tết

Năm hết Tết đến, trong khi các sở, ngành râm ran công bố mức thưởng Tết, lương tháng 13 thì nhiều thầy cô giáo chỉ biết ngậm ngùi vì chưa ba...

Xem tiếp »

“Tôn sư trọng đạo” và chiếc phong bì ngày lễ

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="pf-content"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: 12pt; font-weight: bold;"> -“Không gì nhanh và tiện hơn chiếc phong bì, thầy cô có công dìu dắt con mình thì những dịp lễ, tết cũng là lúc để đền ơn các thầy, các cô là chuyện bình thường.</span></div><br /><a name="more"></a><br /><br /><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><em>Bắt đầu từ hôm nay, Báo điện tử Giáo dục Việt Nam khởi đăng loạt bài về “chiếc phong bì” và chuyện “người thày giáo”.</em></span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><em>Câu chuyện “phong bì” cũng không còn là điều gì mới trong tất cả các lĩnh vực hoạt động của xã hội. Nhưng ở một số góc độ, vẫn là chuyện rất nhạy cảm do đối tượng trao và nhận cái vật trung gian ấy, trong đó có mái trường. </em></span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><em>Những bài viết trong loạt bài này chỉ đề cập tới “văn hóa phong bì” trong lĩnh vực giáo dục và được thực hiện, đóng góp bởi chính các thày cô giáo, các chuyên gia giáo dục hàng đầu.</em></span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><br /></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><em>Chúng tôi, Báo điện tử Giáo dục Việt Nam thực hiện chức năng “thư ký” gom góp lại với mong muốn xã hội có một cái nhìn toàn diện hơn, khách quan hơn về chuyện cái “bao thơ” trong trường học, các góc nhìn được và chưa được. </em></span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><br /><span style="font-size: 12pt;"><strong>Biến tướng?</strong></span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Từ xưa kia trong xã hội có nhiều người làm thầy: thầy chùa, thầy thuốc, thầy pháp, thầy bói, thầy võ, thầy học hay thầy giáo…tất cả đều được nhân dân gọi là thầy và được kính trọng. Nhưng “Tôn sư trọng đạo” chỉ dùng đối với thầy học (thầy cô giáo dạy học) mà thôi. </span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Xét sâu sắc hơn, “Tôn sư trọng đạo” là sự tôn kính người thầy học và là tôn trọng đạo lý, lẽ sống ở đời. Sự kính trọng người thầy học là một nét đẹp đạo lý của dân tộc Việt Nam và lâu nay nó trở thành truyền thống tốt đẹp của một xã hội văn minh, hiếu học, trọng đạo làm người.</span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Thế nhưng, qua năm tháng, qua thời gian và qua từng thời kỳ phát triển của xã hội thì truyền thống này đang ngày một bị biến tướng. Nói biến tướng ở đây không hẳn là phủ định hoàn toàn mà ở khía cạnh nào đó đã làm phai nhạt đi truyền thống ấy. </span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Không phải mặc nhiên mà người đời cho rằng trong giáo dục lại có nhiều chuyện đáng nói đến thế, vì đây là lĩnh vực trực tiếp ảnh hưởng tới nhân cách, tới lối sống và đạo đức của từng người. Câu chuyện “đi phong bì” cho thầy cô  mỗi dịp lễ, tết cũng không còn là điều nhạy cảm như trước kia, mà đã trở thành “đề tài” bàn luận của phụ huynh như vấn đề hàng ngày.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Người viết có dịp tiếp xúc với một số phụ huynh tại Thủ đô Hà Nội những dịp cuối năm lại biết thêm những điều mới, đó là “săn”, “tìm” quà tặng thầy, cô dịp tết đến, xuân về. Nói là qua những nhiều phụ huynh cho rằng cách thể hiện tốt nhất và cũng nhẹ nhàng nhất là đưa phong bì vì ít ai biết được sở thích cụ thể của thầy, cô là gì?</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Đưa phong bì là cách lựa chọn đơn giản nhất và gọn gàng nhất, thầy cô thích mua gì thì mua, như vậy đúng với sở thích hơn: “Phong bì cũng không nhiều, chỉ vài ba trăm thôi, gọi là quà tết cho thầy cô đã có công chăm sóc con mình. Mình cũng biết giáo viên mầm non rất vất vả, chuyện tặng quà cho cô cũng là một cách thể hiện, quan trọng là hai người thấy thoải mái và vui vẻ” vị phụ huynh nói.</span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Câu chuyện cái phong bì với nhà giáo đặt ra một vấn đề giữa cung và cầu, nhưng cung và cầu ở đây không thể so sánh với hàng hóa bởi có tính chất đặc biệt, nếu cầu thẳng thắn, sống đúng với trách nhiệm và đạo đức thì cung cũng không dám dấm dúi.</span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Nhưng xét toàn diện xã hội thì chính thói quen đã ăn sâu vào tư duy mỗi người một nếp sống với chiếc phong bì bên cạnh. Vậy chính xã hội làm hư con người hay chúng ta đang tạo ra một thói hư?</span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Trên một số diễn đàn về nuôi dạy con, các cha mẹ vẫn lập những chủ đề riêng để bàn chuyện đi thầy, đi cô, mua gì cho thầy cô hôm nay sinh nhật, ngày 20/11 hay tết đến rồi nên mua gì tặng cô, tặng thầy? Những câu hỏi đó luôn được bàn luận sôi nổi. </span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Nhiều nhà giáo thừa nhận rằng, câu chuyện chiếc phong bì là lòng tự trọng của thầy cô hai mặt của vấn đề. Một phần nguyên nhân được chỉ ra là do lương giáo viên thấp, đôi khi phải dạy thêm, phải kiếm thêm từ nguồn này nguồn kia mới đủ sống. Và môi trường đôi khi cũng làm cho con người ta trở nên “trái tính, trái nết” hơn khi bắt mình phải theo một “truyền thống” của những người đi trước, trường hợp này thường rơi vào những thầy, cô trẻ tuổi, mới ra trường.</span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Nhận phong bì trước mặt học sinh? Chắc chắn chẳng thầy cô nào dám, vì lòng tự trọng và sẽ chịu ánh mắt khinh thường từ nhiều phía. Người viết đã từng chứng kiến tận mắt cảnh phụ huynh dịp 20/11 vừa qua xếp hàng chờ tới lượt vào phòng hiệu trưởng để “tặng quà” tại một trường THPT ở Hà Nội. Quà không thấy đâu chỉ thấy người không, họa chăng có phụ huynh ôm theo bó hoa nhỏ và lần lượt cứ 2 phút/phụ huynh vào lại ra, ra lại vào. </span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tâm sự với chúng tôi, một hiệu trưởng của một trường tiểu học trọng điểm ở Q. Đống Đa, Hà Nội cho hay, việc phụ huynh đưa phong bì có lấy hay không là chuyện rất khó nói. Những dịp lễ tết đúng là có quà cho giáo viên, nhưng ở mức độ nào thì tùy vào từng người, từng hoàn cảnh. </span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Nhận phong bì của phụ huynh cũng khó mà đưa lại cũng là cả vấn đề, vì cả năm họ mới có dịp tặng quà, mà tặng quà không ai mách nước cho cha mẹ các em phải mua cái gì. Việc nhận phong bì khiến nhiều thầy cô cảm thấy khó xử và cảm giác mình đang bị mua chuộc thứ gì đó rất rẻ mạt” cô giáo này tâm sự. </span></div><br /><span style="font-size: 12pt;"><strong>Để chính học trò là món quà ý nghĩa nhất</strong></span><br /><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Trong cuộc trả lời gần đây trên báo điện tử Một Thế Giới, GS. Đào Trọng Thi – Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, phụ huynh tuyệt đối không nên tặng “tiền” giáo viên ngày 20/11 cũng như những ngày lễ, Tết khác. Chính những tư tưởng “đi phong bì” của phụ huynh đã và đang làm hư giáo viên hiện nay.</span></div><br /><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Và ông Thi nhận định, “phong bì” là hình thức biến tướng của quà cáp không chính đáng, là biểu hiện rõ nét của thương mại hóa trong giáo dục… Chuyện phong bì cho thầy cô giáo không còn là điều quá xa lạ, nhưng hãy nhìn lại nguyên nhân, phải chăng một phần do chính phụ huynh đang làm “hư” giáo viên?</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Chủ nhiệm Đào Trọng Thi cũng nói thêm, món quà để tri ân các thầy cô tốt nhất nên hội tủ ở 2 yếu tố. Một là, giá trị và ý nghĩa của quà tặng phải phù hợp. Bởi món quà để thể hiện lòng biết ơn và kính trọng nên giá trị tinh thần phải được đặt lên hàng đầu.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Khi giá trị vật chất của món quà quá lớn, nó sẽ vượt ra ngoài khuôn khổ ý nghĩa. Đừng quá thiên về vật chất. Món quà nhỏ nhưng ý nghĩa biểu thị lớn sẽ có ý nghĩa và giá trị hơn nhiều.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Hai là, cách tặng quà và thái độ tặng quà. Sự văn minh, lịch sự, chân thành và công khai minh, bạch sẽ giúp sự tri ân được đúng nghĩa của nó.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Người tặng phải chính là các em học sinh. Hãy để các em tự lên kế hoạch, tự thiết kế, tổ chức những món quà ý nghĩa cho thầy cô của mình” ông Thi cho biết.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">GS. Nguyễn Lân Dũng nói trên tờ Một Thế Giới rằng, người thầy giáo biết tự trọng không ai mong muốn học sinh biểu hiện lòng biết ơn bằng tiền bạc, quà cáp. </span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">“Tôn sư trọng đạo” là truyền thống vẻ vang của dân tộc ta. Nhưng để phát huy truyền thống ấy trước hết đòi hỏi sự phấn đấu không mệt mỏi của từng thầy cô giáo cả về chuyên môn lẫn về tư cách, đạo đức. Phần thưởng lớn nhất đối với chúng ta là hình ảnh còn lưu lại trong những người đã từng gọi ta là Thầy, là Cô” GS. Lân Dũng nhấn mạnh trong câu chuyện bàn về chiếc phong bì.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Bên cạnh những mặt trái của “văn hóa phong bì” như chúng ta đã biết thì còn rất nhiều những điều tốt đẹp trong cuộc sống. Câu chuyện đi phong bì cho thầy cô những dịp lễ, tết hay nói đơn giản hơn là việc tặng quà thầy cô vẫn là đề tài chưa bao giờ cũ. </span></div><br /><span style="font-size: 12pt;"><em>Bài tới: Thầy Văn Như Cương ứng xử thế nào với chiếc phong bì phụ huynh tặng?</em></span><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieusupham.com/ton-su-trong-dao-va-chiec-phong-bi-ngay-le/">“Tôn sư trọng đạo” và chiếc phong bì ngày lễ</a></div>

“Tôn sư trọng đạo” và chiếc phong bì ngày lễ

 -“Không gì nhanh và tiện hơn chiếc phong bì, thầy cô có công dìu dắt con mình thì những dịp lễ, tết cũng là lúc để đền ơn các thầy, các cô ...

Xem tiếp »

Muốn đi đến cuối con đường với thầy giáo

<div class="pf-content"><div class="short_intro txt_666" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Trong đầu tôi hiện lên ý nghĩ điên rồ là muốn cùng anh đi hết con đường cuộc đời nhưng không đủ can đảm để thốt thành lời. Tôi muốn thét lên thật to: Thưa thầy, em yêu anh.</span></div><br /><br /><div id="left_calculator" style="color: black;"><br /><a name="more"></a><br /><br /><div class="fck_detail width_common" style="color: #333333;"><br /><div class="Normal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tôi chia con người mình thành 100 phần bằng nhau. 20% tôi học văn hóa nước ngoài chủ yếu là Mỹ, trường đại học của tôi dạy theo chương trình Oxford, một vài môn học sách của Harvard. 20% tôi bị ảnh hưởng phong cách sống của Anh, chị tôi kết hôn với người Anh bản xứ. Cả ba chúng tôi thuê căn hộ cùng làm việc, học tập tại Sài Gòn. 60% còn lại, quê tôi gốc Tây Ninh. Tôi tự nhận xét mình mang phong cách tây, cởi mở, thoáng, thoải mái dù bản thân là người Việt, chưa bao giờ đi nước ngoài.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tôi sinh năm 90, tuổi Ngựa, cũng lại tự nhận xét là con ngựa bất kham và cái tôi tuổi trẻ quá lớn. Là con út trong gia đình, được nuông chiều từ bé, cách dạy dỗ trong gia đình góp phần tạo nên tính cách ương ngạnh của tôi. Tôi chỉ làm những điều mình thích, thấy thoải mái, thích im lặng chỉ để nhìn nét mặt của người khác. Thầy tôi bảo khi nói chuyện với anh thấy tôi cứ ngơ ngơ ra. “Xin lỗi anh. Em không cố ý như thế, em đang tỉ mỉ nhìn đoán anh nghĩ gì, muốn hiểu anh thêm.</span></div><br /><span style="font-size: 12pt;">Tôi không đẹp, không xinh, gia đình bình thường, học vấn tàm tạm. Thời gian đó, tài sản duy nhất của tôi là sự bướng bỉnh và cái tôi quá lớn. Mọi chuyện thay đổi từ khi tôi gặp anh, thầy giáo. Ngày đó, tôi bước vào lớp, ấn tượng đầu tiên là nụ cười của anh, có gì đó thu hút. Chỉ vài buổi học ít ỏi, tôi cứ nghĩ về anh, nhớ lúc anh cười, mắt anh sáng. Phút chốc, tôi lại cười tủm tỉm một mình khi nhớ về những lúc anh pha trò lên lớp. Rồi anh gọi, tôi đã rất vui, mọi thứ thay đổi sau cuộc điện thoại đó. Tiếng sét ái tình đánh trúng cả anh và tôi, rồi tôi nhận lời yêu anh. Sét đánh đến giờ đã hơn ba năm rồi, tôi vẫn không tỉnh được.</span><br /><br /><span style="font-size: 12pt;">Tôi không hiểu chính mình, con ngựa bất kham dường như đã tìm được người thuần hóa. Anh là thầy, thế hệ 7x, có bằng tiến sĩ của Mỹ, thành đạt, thường xuyên được phỏng vấn trên báo với tên gọi là chuyên gia kinh tế. Với tôi, anh tuyệt vời. Nhiều người vây quanh anh. Tôi chỉ thích đứng từ xa ngắm anh rồi quay đi để anh tập trung nói cười với người khác, vì những mối quan hệ đó tốt cho công việc của anh, còn tôi hoàn toàn không giúp được gì.</span><br /><br /><span style="font-size: 12pt;">Tôi luôn là người đứng phía cuối cùng đợi anh, khôngʕ</span><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieusupham.com/muon-di-den-cuoi-con-duong-voi-thay-giao/">Muốn đi đến cuối con đường với thầy giáo</a></div></div>

Muốn đi đến cuối con đường với thầy giáo

Trong đầu tôi hiện lên ý nghĩ điên rồ là muốn cùng anh đi hết con đường cuộc đời nhưng không đủ can đảm để thốt thành lời. Tôi muốn thét lên...

Xem tiếp »

Khi đại nạn đến anh có thể nắm chặt tay em không?

<div class="pf-content"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: 12pt;">Chàng trai và cô gái yêu nhau từ thời còn đi học. Cho đến khi hai người đều ra trường và đi làm, tình yêu của họ đã kéo dài được vài năm. Nếu nhìn từ bên ngoài, ai cũng thấy cô gái yêu chàng trai nhiều hơn anh yêu cô ấy rất nhiều. Đúng vậy.</span></div><br /><a name="more"></a><br /><br /><div style="text-align: justify;"><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Cô yêu anh sâu đậm và thắm thiết. Dường như cô coi anh là tài sản duy nhất đáng quý trong cuộc đời mình. Thậm chí còn quý hơn cả sinh mạng của bản thân.</span><br style="color: black;" /><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Mỗi buổi sáng, cô đều thức dậy rất sớm mua đồ ăn sáng cho anh. Rồi khi trở về nhà, cô lại hâm nóng đồ ăn thật kỹ, vì sợ anh không ăn được sẽ đau bụng. Sau khi hâm nóng rồi, cô mới nhẹ nhàng gọi anh thức dậy. Còn anh, lúc nào cũng chỉ thức dậy trong cái mơ hồ khi nghe tiếng gọi của cô, vội vàng ăn sáng rồi đi làm. Ai cũng nghĩ rằng cô gái yêu chàng trai say đắm như vậy, vì anh mà làm nhiều như vậy, chàng trai sẽ cảm thấy vô cùng hạnh phúc. Và rồi tình yêu của họ sẽ đi đến đích cuối cùng là một cuộc hôn nhân bền vững. Nhưng chỉ có khi hoạn nạn đến, người ta mới nhận ra đâu là tình yêu đích thực.</span><br style="color: black;" /><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Một ngày kia, khi cô gái đi qua đường mua đồ ăn sáng cho chàng trai đã không may gặp tai nạn. Vì lúc đó, cô sợ anh muộn giờ đi làm, nên đã vội vã băng qua đường mà không để ý. Một chiếc xe ô tô đã đâm vào cô khiến cô bị thương nặng. Cô gái được đưa vào bệnh viện. Ở đó, các bác sĩ cho cô biết cô đã vĩnh viễn mất một cánh tay.</span><br style="color: black;" /><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Chàng trai khi nghe tin cô gái gặp nạn phải vào viện, anh đã rất lo lắng. Ngày đầu tiên, anh mang một bó hoa hồng đến thăm cô, khi anh thấy cô nằm trên giường thiếu mất một cánh tay, khi được biết cô vĩnh viễn mất đi một cánh tay anh đã cực kỳ sửng sốt. Trong cái sửng sốt ấy dường như có xen lẫn chút sợ hãi. Rồi kể từ sau ngày hôm đó, những lần anh đến thăm cô trong bệnh viện thưa dần, và cuối cùng là không còn nữa.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: 12pt;">Còn cô gái, ngày ngày vẫn ngóng đợi người yêu vào thăm mình. Trên đầu giường bệnh của cô, vẫn cắm bó hoa hồng mà ngày đầu tiên chàng trai mua tặng khi vào thăm cô. Và rồi trái tim cô cũng dần héo rũ theo năm tháng như những cánh hoa hồng kia. Đó là tình yêu sao? Cô gái đã vì chàng trai mà hi sinh rất nhiều thứ, cho đi rất nhiều thứ, và bây giờ cô phải trả giá bằng chính sinh mạng và cuộc sống của mình. Còn chàng trai, đến một vài lời an ủi, sự quan tâm tối thiểu dành cho cô cũng không có.</span><br style="color: black;" /><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Cô đã khóc rất nhiều. Cô nhớ tới có một lần hai người cùng xem một bức tranh hoạt hình nước ngoài. Nội dung của bức tranh đó rất cảm động. Giữa một rừng cánh tay của những người đàn ông đang giơ lên, một người con gái cất tiếng hỏi: “Anh có thể ôm một bó hoa đứng chờ em ở trước cổng nhà dưới trời mưa không? Anh có thể nhận ra màu sắc chiếc áo bơi của em trong hàng trăm hàng nghìn người ở bãi biển không? Anh có thể thản nhiên giặt đôi tất cho em trước ánh mắt của bao nhiêu người không? Anh có thể nắm chặt tay em khi có đại nạn đến không?”. Trong bức tranh hoạt hoạ, rừng cánh tay thưa dần bớt. Cứ sau mỗi câu hỏi, những cánh tay vơi dần. Đến cuối cùng chỉ là một khoảng không trống rỗng.</span><br style="color: black;" /><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Cô gái cảm thấy trái tim mình đau buốt. Giống như có trăm ngàn mũi kim đang chích vào khiến trái tim cô nhỏ máu. Chỉ vì câu hỏi khi đại nạn đến anh có thể nắm chặt tay em không thôi sao? Một câu hỏi thật giản đơn. Nhưng vì sao lại không ai làm được điều đó? Lẽ nào tình yêu lại nhỏ bé, lại yếu mềm đến thế, không thể vượt qua được một chút gian nan trắc trở, không thể kinh qua được sóng gió cuộc đời? Có bao nhiêu tình yêu chỉ có cầu vồng rực rỡ mà không có phong ba bão táp? Có bao nhiêu cuộc sống, chỉ có niềm vui mà không có đau khổ? Khi yêu, con người ta có thể nói đến hai từ “mãi mãi”, nhưng đến khi gặp gian nan, thì ai có thể làm được việc nắm chặt tay người mình yêu, nắm chặt lấy tình yêu mà mình đã từng vun đắp?</span><br style="color: black;" /><br style="color: black;" /><span style="color: black; font-size: 12pt;">Bên tai cô gái, vẫn còn văng vẳng câu hỏi…</span></div><br /><div align="center" style="color: black; text-align: justify;"><span style="color: pink; font-size: 12pt;"><b><i>“Khi đại nạn đến,<br /><br />anh có thể<br /><br />nắm chặt tay em không?”</i></b></span></div><br /><div style="text-align: justify;"><br style="color: black;" />(Theo TGPN).</div><br /><br /><br /></div><br /><a href="http://tailieusupham.com/khi-dai-nan-den-anh-co-nam-chat-tay-em-khong/">Khi đại nạn đến anh có thể nắm chặt tay em không?</a>

Khi đại nạn đến anh có thể nắm chặt tay em không?

Chàng trai và cô gái yêu nhau từ thời còn đi học. Cho đến khi hai người đều ra trường và đi làm, tình yêu của họ đã kéo dài được vài năm. Nế...

Xem tiếp »

Sống đạo đức hưởng hạnh phúc

<div class="pf-content"><div class="sapo" style="color: black; font-weight: bold;"><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Đức Phật chân thật và hiền lành nên khuyên dạy những điều rất chân thật, hiền lành.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /><a name="more"></a><br /></div><br /><br /><div id="abody" style="color: black;"><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Phật đến với đời kêu gọi đức tính chân thật và khuyến khích nếp sống hiền lành.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Phật khuyên mọi người sống chân chánh, hiền lương để hưởng hạnh phúc đời này và an lạc đời sau. Suốt cuộc đời mình, Phật đi hết làng này đến làng khác, hết thị trấn này đến thị trấn khác, hết quốc độ này đến quốc độ khác để khuyên mọi người bỏ ác làm lành, sống tiết độ, chân thực, không gian dối, sống từ tâm và hòa bình. Phật sống chân thật hiền lành và khuyên dạy những điều rất chân thật nên ai cũng mong muốn được diện kiến và lắng nghe Phật.</span></div><br /><div style="text-align: justify;"></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Một hôm, Phật đang tu hành trong nước Kosala (Kiều tất la) cùng với đại chúng Tỳ-kheo đi đến một làng Bà-la-môn của dân chúng Losala tên là Sa-la. Các gia chủ Bà-la-môn ở Sa-la hay tin: “Sa-môn Gotama là Thích tử, xuất gia từ gia tộc Sakya, đang du hành trong nước Kosala với đại chúng Tỳ-kheo, và đã đến Sa-la …”. Rồi các gia chủ Bà-la-môn ở Sa-la đi đến chỗ Phật ở, sau khi đến, một số đảnh lễ Ngài rồi ngồi xuống một bên…Sau khi ngồi xuống một bên, các gia chủ Bà-la-môn ở Sa-la bạch Phật.(1)</span></div><br /><div><br /><div id="abody" style="text-align: justify;"><br /><div><span style="font-size: 12pt;">“Thưa Tôn giả Gotama, do nhân gì, do duyên gì, ở đây, một số loài hữu tình sau khi thân mạng chung được sanh vào thiện thú, Thiện giới, đời này?</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">- Này các Gia chủ, do nhân hành đúng pháp, hành đúng chánh đạo, này các gia chủ, mà ở đây có một số loài hữu tình sau khi thân hoại mạng chung được sanh thiện thú, Thiên giới, đời này.</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Chúng con không thể hiểu những gì đầy đủ Tôn giả Gotama thuyết một cách vắn tắt nếu không được giải thích rộng rãi. Lành thay, nếu Tôn giả Gotama thuyết pháp cho chúng con để chúng con hiểu đầy đủ những gì Tôn giả Gotama thuyết một cách vắn tắt.</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">- Vậy này các Gia chủ, hãy nghe và khéo tác ý. Ta sẽ giảng.</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Thưa vâng, Tôn giả.</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">- Này các Gia chủ, có ba loại thân hành đúng pháp, đúng chánh đạo, có bốn loại khẩu hành đúng chánh pháp, đúng chánh đạo, có ba loại ý hành đúng pháp, đúng chánh đạo. Này các Gia chủ, thế nào là ba loại thân hành đúng pháp, đúng thánh đạo?</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Ở đây, này các Gia chủ, có người từ bỏ sát sanh, tránh xa sát sanh, bỏ trượng, bỏ kiếm, biết tàm quý, có lòng từ, sống thương sót đến hạnh phúc tất cả chúng sanh và loại hữu tình; từ bỏ lấy của không cho, tránh xa lấy của không cho, bất cứ tài vật gì của người khác, hoặc tại thôn làng, hoặc tại rừng núi không cho người ấy, người ấy không lấy trộm tài vật ấy; từ bỏ sống theo tà hạnh với các dục; không giao cấu với các hạng nữ nhân có mẹ che chở, có cha che chở, có mẹ cha che chỏ, có anh che chở, có chị che chở, có bà con che chở, đã có chồng, được hình phạt gậy gộc bảo vệ, cho đến những nữ nhân được trang sức bằng vòng hoa. Như vậy, này các Gia chủ, là ba loại thân hành đúng pháp, đúng chánh đạo. Và này các Gia chủ, thế nào là bốn loại khẩu hành đúng pháp, đúng chánh đạo?</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Ở đây, này các Gia chủ, có người từ bỏ vọng ngữ, tránh xa vọng ngữ, đến chỗ tập hội, hay đến chỗ chúng tôi, hay đến giữa các thân tộc, hay đến giữa các tổ hợp, hay đến giữa vương tộc, khi được dẫn ra làm chứng và được hỏi:”Này người kia, hãy nó những gì ông biết”; nếu biết người ấy nói “Tôi biết”; nếu không biết, người ấy nói:”Tôi không biết”; hay nếu không thấy, người ấy nó:”Tôi không thấy”; nếu thấy, người ấy nói: “Tôi thấy”. Như vậy, lời nói của người ấy, không trở thành cố ý vọng ngữ; hoạc vì nguyên nhân tự kỷ, hoạc vì nguyên nhân tha thân, hoặc gì nguyên nhân một vài quyền lời gì. Từ bỏ nói hai lưỡi, tránh xa nói hai lưỡi, nghe điều gì ở chỗ này, không đi đến chỗ kia nó để sanh chia rẽ ở những người này, nghe điều gì ở chỗ kia không đi nói với những người này để sanh chia rẽ ở những người kia; như vậy, người ấy sống hòa hợp những người ly gián, tăng trưởng những kẻ hòa hợp, ưa thích hòa hợp, vui thích hòa hợp, thích thú hòa hợp, nói những lời đưa đến hòa hợp. Từ bỏ những lời độc ác, tránh xa lời nói độc ác, những lời nói nhu hòa, đẹp tai, dễ thương, thông cảm đến tâm, tao nhã, đẹp lòng nhiều người, vui lòng nhiều người, người ấy nói những lời như vậy. Từ bỏ lời nói phù phiếm, tránh xa lời nói phù phiếm, nói đúng thời, người ấy nói những lời chân thật, nói những lời có ý nghĩa, nói những lời về Chánh pháp, nói những lời về Luật, nói những lời đáng được gìn giữ. Vì nói hợp thời, nên lời nó thuận lợi, có mạch lạc, hệt thống, có ích lợi. Như vậy, này các Gia chủ, có bốn loại khẩu hành đúng pháp, đúng chánh đạo. Và này các Gia chủ, thế nào là ba loại ý hành động đúng chánh đạo?</span></div><br /><div id="abd_vidinpage"></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Ở đây, này các Gia chủ, có người không có tham ái, không tham ái tài vật của kẻ khác, nghĩ rằng: “Ôi, mong rằng mọi tài vật của người khác trở thành của mình”. Lại có người không có tâm sân, không có khởi lên hại ý, hại niệm, nhưng nghĩ rằng: “Mong rằng những loài hữu tình này sống không thù hận, không oán thù, không nhiễu loạn, được an lạc, lo nghĩ tự thân”. Người ấy có chánh kiến, không có tướng điên đảo:”có bố thí, có kết quả của bố thí, có tế lễ, có cúng dường, các hành vi thiện ác, có kết quả dị thục, , có đời này, có đời sau, có mẹ, có cha, có các loại hóa sanh, trong đời, có các Sa-môn, Bà-la-môn chân chánh hành trì, chân thành thành tựu, sau khi tự tri, tự chứng lại tuyên bố cho đời này và đời sau”. Như vậy, này các Gia chủ, có ba loại ý hành đúng pháp, đúng chánh đạo.</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Như vậy, do nhân hành đúng pháp, hành đúng chánh đạo, này các Gia chủ, ở đây, một số loài hữu tình sau khi thân hoại mạng chung được sanh vào thiện thú, Thiện giới, đời này.</span></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;"><strong>Nguyên Huy</strong></span></div><br /><div><span style="font-size: 12pt;"><em>Tạp chí Văn hóa Phật giáo số 64 năm 2008</em></span></div><br /><span style="font-size: 12pt;"><em>———————————-</em></span><br /><br /><div><br /><div><span style="font-size: 12pt;">Chú thích: (1). Kinh Saleyyaka, Trung Bộ</span></div><br /><div></div><br /></div><br /></div><br /><div class="author"><span class="name" style="font-size: 12pt; font-weight: bold;">Theo Phật giáo Việt Nam</span></div><br /></div><br /></div><br /></div><br /><a href="http://tailieusupham.com/song-dao-duc-huong-hanh-phuc/">Sống đạo đức hưởng hạnh phúc</a></div>

Sống đạo đức hưởng hạnh phúc

Đức Phật chân thật và hiền lành nên khuyên dạy những điều rất chân thật, hiền lành. Phật đến với đời kêu gọi đức tính chân thật và khuyến kh...

Xem tiếp »